第40章 如何写好小说开头？（修）（1/2）

黑色墨水落在纸张上浸染出了一道痕迹。

一时间,房间里就只剩下了笔尖接触到纸面的沙沙声。

织田作之助注视着白纸上的文字，然后抬手将文字划掉。

两根直线如同利刃一般将文字拦腰斩断，连带着方才的刚刚出现的思路也一同切断了。

不对,不对。

这样写出来的东西不对。

这一定不是那位先生想要看到的答案。

织田作之助尝试性的从头开始重新写，但是最后还是以弃稿为终。

似乎他无论怎么写都似乎写不出能匹配上那些文字的东西。

桌上的废纸愈来愈多，房间内属于墨水的味道越来越浓。

织田作之助看着那些原本白净的纸面上多出的一堆被划掉的文字。

头顶上那个大大的“续”字像是带着魔力一样，一时间竟让他不知道应从何下手了。

他想要写小说，想要续写那个故事。

但是无论怎么写，都写不出那种沉淀了一生的独特韵味。

他的笔下文字和他之间像是有什么隔阂一样，十分的生疏，毫无默契可言。

想到这里，织田作之助握着钢笔的手不由自主的用力了几分，坚硬的笔杆在他的指腹留下了深深的痕迹。

“啪嗒。”

轻微的声响让织田作之助猛然回过神来,他下意识看向声音传来的方向。

只见不知何时,那枚伫立在蛋糕上的草莓滚落在了盘子上,白色的奶油混杂着些许红色的汁液散落开来。

织田作之助盯着那颗红色的草莓良久，随后像是想起了什么一样，拿出了兜里的手机，开口询问到：“语音助手,你知道要怎么样才能写好小说开头吗？”

被问到这个问题时，三木星奈正在空间里练习操控身体里的代码。

她将漂浮在空气中奇形怪状的代码收回,开始思考方才的问题。

问：怎么写好小说开头？

答：没写过,不知道。

当然,她如果不是嫌命长的话，倒是可以这么回答。

但是她为了赚取信任值,即使不知道答案也是要硬着头皮想一个出来的。

不过,三木星奈倒是不怎么慌。

先不说这是一道开放性问题,没有定死的正确答案。

更重要的是，她的心态已经在五条悟那里得到了千锤百炼，简直稳如老狗。

根本没啥能打击到她的。

而且仔细一想，她虽然没写过小说，但是她做过阅读理解啊。

阅读理解里可是有不少“请阅读文章开头，分析作者的写作技巧以及精神内核”这类题目的。

再不济，她还写过作文啊。

从小学到高中，每次语文考试都有作文。

什么标准开头，段落中心语，突出案例，名人名言那些她背的可熟了。

小说在某种程度上其实和记叙文有一定程度的相似之处。

没吃过猪肉还没见过猪跑吗？

三木星奈简单在脑子里组织了一下语言，开口了：“首先，您在开始写一部小说之前，需要一个精神内核，即写这部作品想要表达的中心，或者说您想要传达给他人什么东西。”

即，确定中心思想。

这是写作文的第一步。

是阅读理解的必考题，通常占35分。

“接着，您需要确定这部小说发生的背景，时间，地点，人物，以及大致的故事脉络。”

即，理清三大要点，并且确定每一段的中心思想。

这是写作文的第二步。

段落分析是阅读理解的常见考题，分值多位4分。

“最后，决定故事的切入点，也就是织田先生您所说的小说开头，切入方法有很多种，无论是环境描写，对话描写，事件起因等等，叙述方式也有顺序，倒叙，插叙等。”

分析作者描写手法以及心理变化更是回回都考，有的甚至能出到6分。

比如什么“鱼的眼睛里还闪着一丝诡异的光”之类的。

属实是，连原作者都做不出来都程度了。

惨，还是他们高三生最惨。

思及此，三木星奈不由得在心里沉痛的叹了口气。

手机外的织田作之助听完手机里的解答，看着白纸上被划掉的文字，若有所思的点了点头道：“原来如此，如果按照你的说法，我现在应该是卡在了最后一步。”

织田作之助实现落在桌面上的手机，开口问到：“我现在脑子里已经有了画面，但是我笔下的文字却无法展现出那种韵味，语音助手，你知道这种问题要如何解决吗？”

三木星奈闻言心里不由得升起些许的疑惑。

难道这个地方的老师都不会布置什么摘抄好句，1000字读后感这类作业的吗？

而且，这人明明是个现役mafia为什么要这么纠结写作的问题？

难道是准备发展副业吗？

原来那什么港口mafia的工资这么低的吗？

果然，事实证明，搞黑是没有出路的。

而且这几天的相处下来，三木星奈发现织田作之助确实很热爱小孩子。

虽然他没有给她加哪怕是一丁点信任值，但是本着能劝一个回来就劝一个的想法，三木星奈缓缓开口到：“当人长时间不写作或者不用文字表达的话可能会出现这种情况。”

听见“长时间不写作”这几个字时，织田作之助微微一愣，像是被什么知名医生说对了症状一样，下意识偏头看向手机，开口问到：“那...有办法解决吗？”

很快，手机里便传来了平缓的声音。

“当然有的，织田先生。”

织田作之助稍稍松了口气，连忙拿起笔准备记下语音助手说的话：

“第一，是多阅读，阅读大量的书籍，最后能够写下自己的感受，即读后感。”

“第二，是做摘抄，日常生活中看到的好句好诗好词，都可以记录下来，成为积累。”

“第三，是常思考，把最普通，最平常的事情如何通过有趣的文字表达出来，这能够训练功底。”

“第四，也是最重要的一点，便是勤动笔，光想是没有用的，一定要拿起笔，培养自己用文字表达的习惯。”

“只要能做到以上几点，就能解决您提出的问题了。”

待语言助手说完，织田作之助记录下最后一笔，他看向白纸上的文字。

看书的话，以后下班路过那家书店的时候可以常去看看。

摘抄也确实是个不错的方法。

毕竟那位先生的作品中有着不少句子他至今都还记得。

但是第三和第四要怎么做呢？

这种思考方式他从来没有尝试过。